羊膝关节软骨早期退变的T2-mapping和DTI研究

来源 :内蒙古医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:drifter
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:对不同阶段羊膝关节软骨退变模型进行多模态MRI检查,揭示蒙古羊关节软骨退变各阶段MRI表现的特点和规律。并在不同MRI成像技术上对关节软骨的早期退变进行量化评估。  方法:选择健康的蒙古羊25只,月龄6-8月,雌雄不限,体重20-30kg,标准饮食,圈养。随机分为A组、B组、C组、D组、E组共5组,每组5只。通过在羊膝关节内注射木瓜蛋白酶(10U)溶液(稀释液为0.05mol的磷酸缓冲液PBS,PH值为6.5)的方法来制作蒙古羊左膝关节软骨退变的模型。A组不进行处理,B组、C组、D组、E组分别于第1天、第4天、第7天进行三次注药(每次0.3ml),此即造模完成。扫描使用GE公司1.5T磁共振MR360对蒙古羊的对照组和造模组进行膝关节扫描,采用8通道膝关节专用线圈。A组于饲养后1周,B组、C组、D组、E组分别于造模完成后24小时、1周、3周、5周对各组膝关节进行软骨的常规MRI、T2-mapping、DTI扫描。检查完后在AW4.6工作站上使用Functool9.4.05软件进行图像后处理,处理完成得到T2-mapping和DTI伪彩图。选取髌骨后部内侧软骨的最厚处作为感兴趣区(regionofinterest,ROI)并测量相应MRI信号值,各测量三次后取平均值。在T2-mapping伪彩图上测量T2值,在DTI上测量髌骨软骨表观弥散系数(apparentdiffusioncoefficient,ADC)值和部分各向异性系数(fractionalaniso--tropic,FA)值,并对各组的T2值、ADC值、FA值进行统计学分析。  结果:(1)进行造模的B组、C组、D组、E组各组T2值分别与A组T2值进行统计学分析。B组(64.6757±2.9726)、C组(71.1286±3.3129)、D组(72.7762±2.6811)、E组(86.8167±4.1035)各组髌后软骨T2值较A组(56.0529±3.0832)髌后软骨T2值增加(P<0.05)且大致呈现上升趋势。A组、B组、C组、D组、E组5组间相互比较,C组(71.1286±3.3129)和D组(72.7762±2.6811)之间无差异(P>0.05),其余各组两两比较均有差异(P<0.05)。(2)进行造模的B组、C组、D组、E组各组ADC值,分别与A组ADC值进行统计学分析。B组(1.0829±0.1241)、C组(1.4387±0.1667)、D组(1.8820±0.0728)、E组(2.2733±0.2662)各组髌后软骨ADC值较A组(0.7384±0.2278)髌后软骨ADC值增加(P<0.05)。A组、B组、C组、D组、E组5组间ADC值相互比较,五组间两两比较均有差异(P<0.05),五组ADC值呈现出上升趋势。(3)进行造模的B组、C组、D组、E组各组FA值分别与A组FA值进行统计学分析。B组(0.3071±0.0342)、C组(0.2597±0.0193)、D组(0.3057±0.0128)、E组(0.3083±0.0503)各组髌后软骨FA值较A组(0.3924±0.0167)髌后软骨FA值减少(P<0.05)。A组、B组、C组、D组、E组5组间相互比较,B组(0.3071±0.0342)和D组(0.3057±0.0128),B组(0.3071±0.0342)和E组(0.3083±0.0503),D组(0.3057±0.0128)和E组(0.3083±0.0503)之间无差异(P>0.05),其余各组间均有差异(P<0.05)。  结论:(1)羊膝关节软骨早期病损改变时,T2值即升高,并且T2值随着实验周期的延长而升高,实验周期内T2值可以作为软骨退变程度判断的依据。(2)羊膝关节软骨超早期病损改变时,ADC值即迅速升高,并随实验周期的延长其升高更为明显,5个周期内ADC值均表现敏感,据此推断ADC值可以用来评估蒙古羊膝关节软骨的损伤程度,且ADC值相于比T2值更加敏感。(3)FA值在羊膝关节软骨退变时降低,在各实验周期退变表现上,一周之后没有发现FA变化的规律。
其他文献
和静县是巴州最大的畜牧县,为统筹推进农区现代畜牧业发展,构建和静县玉米产业粮经饲统筹、农牧结合、种养加一体、一二三产业融合发展的新格局.和静县试验玉米品种22个,遴选
中国经济的快速发展,人民生活水平的日益提高,使投资理财、创业致富成为老百姓日常生活的一部分。由此,催生了国内众多宣传报道这类需求的财经电视频道。目前,从央视到卫视再
在初中英语阅读教学中,培养学生的推断类思维品质、引导学生的思维发展是教师的一项重要的阅读教学任务,也是有效培养学生英语核心素养的重要途径.因此,在初中英语阅读教学过
期刊
简介宗华,满族,1939年生,山东龙口人,近年定居北京。现为中国美术家协会会员,中央文化艺术研究院副院长,北京湖社画会副会长和艺委会主任、中国紫光阁名人书画院常务副院长、
英语阅读课其实是充分发展学生的多种体验、促进学生与文本中有关信息进行不断交融的过程.为了切实提高学生的英语阅读理解能力,促进学生以良好的状态参与到阅读活动中,教师
期刊
在英语教学中,教师不仅需要指导学生掌握英语语言知识技能,更需要全面培养学生的核心素养.因此,教师要积极改革和创新英语教学方式,在引导学生自主学习英语文化知识的同时,积
期刊
阅读是学生学习英语不可缺少的一环,也是学生开阔认知视野和积淀语言文化知识的重要途径.很多教师围绕阅读的有效性,探索了诸多教学模式,旨在为实现上述目标而不断探索.不过,
期刊
对于英语课外阅读而言,学生不仅要理解大致的故事情节,感知涉及到的英语词汇与表达,还要进一个层次触及文本中蕴含的情感与思想,进一步地将认知转化为能力,换言之,学生要进行
期刊
应用极轨气象卫星资料 ,对 1998年大庆地区的特大洪水进行了实时监测 ,并对监测结果作出了定量分析 ,其监测的结果与事实基本相符。 Using the polar orbit meteorological
英语听说教学是有效发展学生听说能力,促进学生语言沟通和表达能力的关键.传统的、机械式的英语听说教学模式已经不适合当前教学的要求,甚至还会在很大程度上削弱学生进行英
期刊