【摘 要】
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对于英语课外阅读而言,学生不仅要理解大致的故事情节,感知涉及到的英语词汇与表达,还要进一个层次触及文本中蕴含的情感与思想,进一步地将认知转化为能力,换言之,学生要进行
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对于英语课外阅读而言,学生不仅要理解大致的故事情节,感知涉及到的英语词汇与表达,还要进一个层次触及文本中蕴含的情感与思想,进一步地将认知转化为能力,换言之,学生要进行深度化阅读,要触及文本的内涵,要促进学生内在的生长.鉴于此,教师就要整体上把控全文,设置多维度的问题,多层次、多方位推进,进而将阅读的精髓渐渐展露出来.
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