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特发性血小板减少性紫癜患儿白细胞介素2受体及NK细胞的研究
【机 构】
：
重庆医科大学
【出 处】
：
重庆医科大学
【发表日期】
：
1996年期
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摘 要新中国成立后，随着社会的进步，人们对教育事业更加的重视，小学教育作为孩子的启蒙教学，也就更加的受到老师和家长们的重视。数学是一门从小到大都会学到的一门学科，数学也是理论与实践并存的一门学科，在生活中，我们随处可以看到应用到数学的场面。数学可以说在锻炼孩子的逻辑思维能力，运算能力等各方面都是有帮助的。随着素质教育的开展，在数学教学中，人们也加入了数学思想方法的教学手法，试图让孩子在实践活动中学
摘 要小学阶段是学生探索世界、認识世界的重要阶段，这也是奠定学生写作能力和认知能力的基础阶段。在小学语文教学中，习作教学是困扰着教育者和被教育者的难题之一。小学生对习作普遍不感兴趣，甚至存在排斥心理。这种心态下，学生写出来的作文内容空洞，情感生硬，难以引起读者共鸣。为了改善这一现状，教师可以适当地运用生活化教学策略，本文就如何通过习作生活化教学培养学生写作能力展开探讨。 关键词小学；习作教学；生
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摘 要为了满足当前階段的小学品德教育要求，培养小学生的人文情怀，及时矫正他们生活中的不良学习态度和生活态度，对小学品德与社会的有效教学策略进行研究实属必然。品德与社会是一门综合性较强的学科，是小学生品德培养过程中的关键组成部分。为了迎合现代现代品德教学工作的需求，教师要积极优化小学品德与社会的课堂教学策略，提高小学生的品德，为即将来的发展保驾护航。 关键词品德与社会；教学目标；有效性教学；策略研