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职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块。高等职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是现代教育的重要类型。高等职业教育的快速发展，在我国高等教育从精英教育阶段发展到大众化教育阶段起到了重要的决定性的作用。随着经济的发展，国家新型工业化进程的加快和城镇化速度的提高，职业教育的发展会成为国家教育的奇葩。大力发展职业教育，培养一大批具有必要的理论知识和较强实践能力的高等技术应用型人才，是高等教育适应经济社会发展、满足市场需求、迎合产业结构调整的重要举措。 然而，由于发展的速度过快，致使其在师资、实训条件、招生、就业及投人等诸多方面存在很多问题，导致人才培养质量与高技能人才培养的要求有较大的差距。为此，必须认真地总结这些年大发展带来的实际问题，研究解决问题的办法，以实现健康、可持续、和谐的发展，加快高技能人才培养步伐。基于上述原因，文章结合国家相关政策和高职教学实际，对我国高等职业教育存在的问题进行了系统的分析，并针对症结所在，提出了相应较为具体、切实可行的发展建议和策略，以期能促进我国高等职业教育健康、稳步、可持续的发展。 文章首先对高等职业教育的相关概念进行了界定，对高等职业教育的内涵、定位、作用、特点以及发展观分别进行了系统的阐述。文章还介绍了改革开放以来，特别是近年来我国高等职业教育的发展状况，对我国高等职业教育的发展规模、在高等教育体系所占据的位置进行了详尽的说明。 文章结合我国高等职业教育发展的实际情况，总结了三方面的问题: 一、社会观念问题，社会对高职教育严重缺乏认同; 二、政府支持力度问题，政府对高等职业教育的监管不力，没有给予高等职业教育以良好的政策和经费支持; 三、高职院校自身建设的问题，表现在高职院校的办学模式落后、教学方法不得当、专业课程及教材不适用、教师队伍素质不高和学生招录毕业双向把关不严等方面的问题。 针对上述问题，对发展我国高等职业教育提出了以下措施和建议: 一、扭转社会对高等职业教育的错误认识。要转变鄙视职业教育、歧视高职院校、看低高职学生的这种错误社会观念。 二、加强政府对高等职业教育的扶植力度。相关政府部门应对高职进行科学管理，并给予政策上和经费上的有力支持。 三、优化高职院校的办学结构、提高教育水平。一是，办学模式上应该以就业为导向，学历教育和职业培训并举。二是，结合实际需要，加强改进教学模式、方法，推行产学研相结合的教学模式，加强实训基地的建设。三是，以市场需求和就业为导向，加强高等职业教育课程体系建设。改革传统的专业课程结构，加强课程实践性和实用性。四是，注重教师队伍素质，加快培养“双师型”教师。五是，重视学生素质，从招录和毕业双向进行严格把关。要改革招生制度，让高职院校拥有更多的招生自主权，允许学生毕业与就业时间相分离。 发展我国高等职业教育关键是政府、实现靠学校，难点在社会，只有从社会观念、政府职责、学校教育三方面齐抓共管，进行科学调整、改革创新，才能保证高等职业教育在新形势、新阶段，以科学的发展角度、适当的发展速度，顺应国际发展趋势，满足我国社会、经济发展的需求，培养出更多综合素质强、专业技术高的应用型人才。