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优势与不足，探索和建立了适合南方沿海发达地区中心城区促进区域义务教育均衡发展的行动方式。第四，从区域、学区两个层面，知识资源、人力资源和硬件资源三个方面阐述了学区管理机制的内涵、特征和运行方式，勾画出区域义务教育均衡发展的整体构想。 论文通过学区均衡发展的绩效评价，探索了促进区域义务教育均衡发展的指标体系和测度方法，并通过数据分析，验证了上述理论研究得出的结论。同时，也通过理论研究、实证研究和行动研究成果的综合分析，建立了适合南方沿海发达地区中心城区促进区域义务教育均衡发展的学区管理与行动策略。