【摘 要】
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江苏电大作为远程教育的一个典型的表现主体，在1977年文革后，中国急缺人才，教育资源又很匮乏的情况下，应运而生。30年后，广播电视大学的发展尤其是省级广播电视大学的发展面临着前
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江苏电大作为远程教育的一个典型的表现主体，在1977年文革后，中国急缺人才，教育资源又很匮乏的情况下，应运而生。30年后，广播电视大学的发展尤其是省级广播电视大学的发展面临着前所未有的挑战，甚至面临生存危机。为了解决这些问题，笔者认为制定可行的战略是关键。 本文首先介绍了江苏电大目前发展的现状以及所面临的危机，从而突出了战略问题对江苏电大发展所具有的重要意义，提出了正确的战略定位不仅是江苏电大系统取得新的发展所必须解决的问题，也是社会协调发展的迫切要求。 接着从宏观环境和行业环境对江苏电大的外部环境进行了详细的分析，在宏观环境的分析中主要运用常用工具PEST分析法，从政治法律因素、经济因素、社会因素和技术因素进行分析，将江苏电大所面临的外部环境中与学校的发展密切相关的因素列出来，如高等教育大众化的推进、教育市场的进一步细分、江苏本地的经济环境和社会文化环境以及技术环境等等进行分析，研究存在的机会与威胁，在行业环境中主要运用五力模型对江苏电大的现状进行分析，即通过对潜在进入者的威胁、现有企业间的竞争、购买者讨价还价的能力、供应商讨价还价的能力等五种竞争力量状况及其综合程度的分析来研究远程教育行业的竞争激烈程度及赢利水平。 其次从江苏电大的有形资源和无形资源对江苏电大的办学形式、系统办学的整体实力、规模优势、组织管理水平等等因素进行了分析研究，从而认识到江苏电大内部的优势与劣势。 通过前面所分析的江苏电大本身的竞争优势、劣势，外部环境中的机会和威胁，用SWOT分析法将内部资源、外部环境有机结合确定一系列的发展战略，接着分析了江苏电大的使命已经从多快好省地培养人才向大众化教育发展，并根据学校的发展目标从中选择了学校层的蓝海战略，并在业务层将战略具体化。 好的战略必须制定相应的措施来保证他的实施，由于江苏电大选择了蓝海战略，因此必须对市场要充分把握，通过提高系统的决策执行力和信息化建设步伐来提高对市场的反应速度，通过品牌化建设来保持和提高市场的份额，并抬高潜在进入者的进入壁垒。
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