通感与疑问

• 作 者: 贺生达
• 出 处: 广东第二课堂·小学
• 发表日期: 2010年11期

　　少年,是天赐的写诗的黄金时代,因为春风吻香的花瓣、蝶翅扇起的清风、蛙声喊出的月光……都是我们不竭的灵感,都能让我们的诗情汩汩流出。那么,就让我们拿起手中的笔,从儿童诗写起吧,从而迈出写诗的第一步。
　　下面是贺老师和小淘气同学关于儿童诗创作方法的对话。
　　贺老师:写儿童诗往往用到通感法。那么什么是通感法呢?就是我们在感受一种事物时,能够把听觉、嗅觉、味觉等沟通起米,借联想引起感觉转移,进行相互转换,从而“以感觉写感觉”,让诗句更有感染力。比如一首名为《书包》的儿童诗就运用了此法:
　　我的书包,/装满了和煦的春光。//我的书包,/装满了爸爸的期望。//我的书包,/装满了我的梦想。//哦,我的书包,/装满了美好的童年时光。
　　你看,这只书包,简直拥有魔法,不仅能装书本,还装进了“春光”,装进了“爸爸的期望”,还有“我的梦想”,更装进了“美好的童年时光”!在这里,作者就是运用了通感技巧。童年本来是看不见、摸不着的一段时间,却被形象地转化为可触可视之物被装进了书包里。这首诗很有意思,体现了小学生的乐观、自信和对未来充满了向往之情。
　　再比如一首《友情》:
　　友情,/是一块水晶,/清晰倒映出我们纯洁的心灵。//友情,是一挂风铃,/总会把我们的牵挂轻轻拨动。//友情,/是一枚橡皮,/能擦去我心灵的伤痛。
　　友情能“倒映出我们纯洁的心灵”,能“把我们的牵挂轻轻拨动”,还“能擦去我心灵的伤痛”,这样的友情真奇妙。其实原来都是通感的功劳,它把无形的友情转化成了视觉物,自然可以让读者看得到。
　　
　　小淘气:看来通感很好玩,以后我也要用通感写诗、写作文。
　　贺老师:好玩的还有呢,例如疑问法——就是在写作的过程中运用疑问的口吻来行文,从而引起人们的兴趣,让人深入思考的方法。它的好处是简洁、不需要多余的描写。请看:
　　
　　皱纹
　　爷爷说:人越老,
　　脸上的皱纹越多。
　　
　　大海脸上的皱纹
　　多得数不清呀。
　　是不是,
　　大海比爷爷还老呢?
　　
　　这首诗就是用疑问法来表达的,在结尾的时候作者提出了生动的疑问:“是不是,/大海比爷爷还老呢?”但却没给我们答案,其实答案也不必给出,因为早已在我们心里。
　　还有一种疑问式是有答案的,比如:
　　小溪
　　咦——
　　是哪个小淘气,
　　给大山系上了银腰带?
　　噢——
　　原来是一条小溪。
　　这首诗就是有疑问而又有答案的,并且写得很简单,一问一答,诗就成了。要注意的是你的问答对象可以是任何事物,有无生命的均可。
　　小淘气:呵呵,有意思。老师,还有绝招吗?我真想一下子学会呀。
　　贺老师:好的,那就先练习一下吧。请你试着运用以上方法,来填写下面的空白,使之成为完整的儿童诗——
　　1.《月光》:阳光在竹林中______着/阳光在花影里______着/阳光在溪水里______着/阳光在夜的眼睛里______着。
　　2.《蜗牛》:蜗牛啊蜗牛,/你每天都披盔戴甲,/是____________?/还是怕____________?
　　
　　参考答案:
　　 1. 波动 荡漾 跳跃 隐藏2. 时刻准备着冲锋 受到伤害