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现今各省高校田径竞技实力的变化与各省经济、教育、科技、人才密切相关，广东省经济发达，教育资金的投入相对较大，教育发展培养出更多的人才去推动科技发展。教育发展使高校的田径训练有了发挥的舞台，科技发展使田径训练水平更快的提高，有了大批的优秀人才田径训练才能发展更快，这种良性循环，有利于提高各省田径实力，目前在全国大运会上出现了田径实力向南方倾斜的现象就是与南方经济发达，教育发展快、重科技、重人才有关。
广东省高校的田径实力在全国属于前列，但他在田径训练方面依然存在着多方面的问题，并且他的训练目标和要求要比别的省市界定的更高，需要更多的在人力、物力、财力上的付出。
本文通过收集第2～8届全国大学生运动会数据，(注：由于第一届大运会举行时间较早，作者在走访国家教育部与全国大学生体育协会均无相关成绩记录，所以全文以第二至八届大运会相关数据为研究对象)以及对广东省高校田径教练员和运动员做出问卷调查，运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、归纳推理与演绎推理法、数理统计法，对目前我国各省田径实力变化格局及广东省高校田径训练现状与发展对策进行研究。研究结论如下：
1.全国高校田径甲组总体实力高于乙组总体实力，但从各省甲、乙组在历届田径总分排名上可以看到乙组实力变化的跳跃性要比甲组明显得多，各省在历届大运会的乙组田径总分排名起伏变化非常大，因此乙组实力变化也要比甲组变化大。
2.各省田径实力的变化与其政策、经济、教育、人才有着密切的关系。全国田径的总体实力随着改革开放的进程由北向南倾斜，北方各省田径总体实力的优势也随着时间的推移而慢慢消失。
3.广东省高校田径教练员由于从事繁重的教学工作，占用了大部分时间和精力，所以从事运动训练的时间就相对较少，这种教学与训练之间的矛盾在广东省高校田径训练中是非常普遍的现象。
4.广东省高校根据运动员实际情况采用不同的训练方式，普通运动员采用周训练次数适中，每次训练时间短，并且大多数采用以学期为周期的训练方式；对于优秀运动员采取周训练次数多，每次训练时间长，并采取以学年为周期的训练方式，而且教练员会根据赛事和训练场上的实际情况对训练方式进行灵活调整。
5.影响运动员正常训练的首要因素是：由于运动员长期进行田径训练以及未能接受系统化、科学化的训练方式，导致运动员出现早期内、外部不同程度受伤情况，严重的会直接影响运动员正常的训练生活。其次是由于社会生活、学校、比赛、学习等给运动员造成不同程度的压力，也是运动员不能正常参加训练的原因。