高中生生命意义感的相关研究

• 作 者: 黄玉清
• 机 构: 华南师范大学
• 出 处: 华南师范大学
• 发表日期: 2004年期

人是一种以“意义”为生存本体的高级动物。正是意义决定了人的生命存在和发展方向，也正是“意义”体现了生命的价值和尊严，生命的真谛就在于意义的追寻和价值的获得。人有了这样的意义和价值，生命就超越了动物式的生存而达到了精神与心灵的安顿与自由。生命意义是指个体通过思索生存的理由或目的，找到现在或未来的生活方向和目标。近年来，随着经济的快速发展和社会的急剧变化，人们感到前所未有的压力和空虚，人们普遍感到意义的缺失以及很难找到自己存在的价值和目标，人们的生活充满迷失，对生命欠缺负责，这些问题都导致人们无法适应社会和工作，生命意义的缺失也会直接影响青少年的健康成长，因此开展生命意义的研究就具有很强的现实意义。　　
本研究旨在揭示高中生的生命意义感与人际关系满意感、自我效能感、自杀意念之间的关系，为提高高中生的生命意义感提供理论基础。　　
对我市高中生的生命意义现状和人口统计学特征的分析发现，我市高中生总体生命意义状况中等，不同性别、年级的高中生的生命意义存在显著差异，独生与非独生的高中生的生命意义存在显著差异；不同性别的高中生自杀意念不存在显著差异，不同年级的高中生的自杀意念存在显著差异，独生与非独生高中生的自杀意念存在显著差异。　　
在此基础上，进一步对影响生命意义的因素进行探讨，发现生命意义和人际关系满意感、自我效能感、自杀意念都有显著的相关。