【摘 要】
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该课题分别尝试用cells-followed-by-CPsystem联合多次供体脾细胞及供体骨髓细胞输注;以及大济量供体骨髓细胞输注联合给予抗TCRαβ单克隆抗体和抗B7.1单克隆抗体的方法在组
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该课题分别尝试用cells-followed-by-CPsystem联合多次供体脾细胞及供体骨髓细胞输注;以及大济量供体骨髓细胞输注联合给予抗TCRαβ单克隆抗体和抗B7.1单克隆抗体的方法在组织相容性抗原完全不同的小鼠间诱导皮肤移植耐受，并在细胞及分子水平上初步探讨其耐受机理.全部工作分为两个部分，现报告如下：第一部分：环磷酰胺联合持续供体脾细胞和骨髓细胞输注诱导小鼠皮肤移植耐受的研究.第二部分：抗TCRαβ单克隆抗体和抗B7.1单克隆抗体联合供体骨髓细胞输注诱导小鼠皮肤移植耐受的研究.
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摘 要： 英语书面表达是高中阶段的教学重点和难点，对考查学生英语表达综合运用能力具有一定的衡量价值。从学生在书面表达中存在相关问题，灵活运用各种策略方法入手，对避免错误和提高英语表达准确性和有效性有一定的指导意义。重视素材内容优化、语句整合调整和形式多样丰富等，对提高学生的语言表达能力起到一定的促进作用。 关键词： 高中英语 书面表达 素材 语句 形式 纵观近几年的高考英语书面表达，学生写作思
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摘 要： 师生之间的良性互动对于实现小学英语的科学高效教学具有重要意义。在小学英语课堂互动教学模式中，要将学生当做是学习的真正主人和探索者，从而真正做到在互动教学中发展并开拓学生的思维，提高学生英语的交际能力，促进语言信息的传递、情感的交流，真正达到以教促学、会教会学、乐教乐学的境界。 关键词： 小学英语 课堂教学 师生互动 小学英语课堂教学是一个整体系统，在课堂教学中学与教的过程是一个多维度
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