基于物联网的农业服务模式及主体互动关系研究 ——以山西省某市某企业为例

来源 :华中师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:walkeronmoon
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
信息化是农业现代化的制高点,信息化发展和农业现代化建设为我国农业信息化带来重大机遇。然而,从现实情况看,我国农业信息化正处于起步阶段,总体水平不高,特别是基于现代信息技术的农业服务体系严重缺失,成为制约农业现代化进程的一大问题。在此背景下,研究物联网等现代信息技术对农业服务模式现代化转型的驱动机制,以及技术驱动农业服务模式现代化转型进程中所涉利益相关主体间的互动关系,可在一定程度上丰富既有学术研究,并为研究区域农业服务转型、产业升级和农业现代化转型提供一种参考解决方案。本文基于对农业物联网产业发展、农业服务模式等论题的研究综述,明确以探究基于物联网的农业服务模式现代化转型机制及在此进程中的主体互动关系为切入点。一是基于文件资料汇集分析,系统把握山西省农业物联网整体发展背景和现状,为进一步聚焦分析奠定基础;二是依托案例研究、调查研究,通过解剖研究区域内农业龙头企业的物联网示范试验及农业服务模式转型案例,探讨现代信息技术对农业服务模式转型、产业链整合的具体作用机制,探索构建线上线下相互赋能、集成整合产业链上各主体和资源的现代农业服务模式;三是综合问卷调查和深度访谈,分析研究区域内农业物联网的应用推广案例,重点分析所涉利益相关主体在现代信息技术应用、农业服务转型中的利益关切、角色定位和互动关系等,提出由政府统筹引导、服务对象实践驱动、服务企业集成整合的良性互动机制,以期助力当地农业现代化转型。基于上述研究,本文对基于物联网的农业服务模式转型与主体互动关系构建提出了优化解决思路:一是构建信息技术驱动下的现代农业综合服务模式,打造线上线下一体化的农业服务模式,在线下构建起“农业技术服务中心+示范园区”两大核心载体,在线上构建起“物联网+农业”智慧农业服务平台;同时,依托农业物联网对农业服务现代化转型的驱动作用,广泛链接集成产业上下游各类主体和优质服务资源,持续推动产业融合升级。二是探索农业物联网服务模式构建中的良性的主体互动机制,即随着农业物联网技术应用走向深入,政府应由扶持者转变为统筹者,将政府公益性服务和市场经营性服务有机统一;服务对象应由被动转向主动,从需求侧驱动整个产业服务链条的升级发展;农业服务企业等经营性服务供给者应从局外走进局内,积极回应服务对象的多元服务需求,集成产业链上下游主体和优势资源,形成农业服务联盟,最终实现技术驱动对农业现代化转型的积极影响。
其他文献
针对课堂教学表现进行评价是教师评价的发展趋势。2013年,美国已率先完成教学表现性评价系统的建设,而我国目前针对教师教学表现的研究尚有待发展。核心素养取向下,初中化学教师教学表现如何?结合教师评价新趋势及最新课程改革背景,本研究以“模型认知”素养为切入点,基于“一师一优课,一课一名师”国家教育资源公共服务平台的教学视频分析对初中化学教师课堂教学现状进行研究,对提高教师教学能力,提升教学表现,增进教
学位
物理学的发展离不开实验,物理教学的重要形式之一是实验教学。实验教学不仅可以培养学生们的物理学习兴趣,点燃求知欲,也可以很好的培养学生的观察能力、逻辑推理能力、动手操作能力、综合分析能力、有效沟通交流能力,也可以很好的培养团队协作意识,端正科学态度,明确要承担的学习责任。而这些意识与能力的培养正是高中物理学科核心素养的具体要求。本文围绕高中物理学科核心素养的内涵,通过文献研究法研究了核心素养的提出背
学位
纳米银粒子(AgNPs)由于其抗菌性能,在服装、运动器材等消费品中是最常用的纳米材料之一,在医疗器械中的应用也日益广泛。随着AgNPs在生活中的大量运用,越来越多的AgNPs被生产,这一结果势必会导致AgNPs会排放到生活环境中去。如果AgNPs在环境中大量累积,那么就可能对人类的生活和身体健康产生影响。许多科研工作者已经研究了 AgNPs的毒性效应,而枸杞多糖LBP对ROS(活性氧)的影响在小鼠
学位
“核心素养”的研究在近两年持续升温,让学生的核心素养得以发展,已经变为拟定教育政策和实施教育策略的关键。因此,如何从核心素养的角度分析学生考试情况,并将其潜移默化地渗透到平时教学的各个环节中是提高高中物理课堂教学效率的关键。本文立足于新洲二中的课堂教学情况,基于核心素养的理论依据和2019届高三的三次调研考试一二月调考、四月调考和五月调考这三次考试的学生成绩,从核心素养的四个维度分析了学生核心素养
学位
思维建模是重要的认知工具和重要的科学思维方法。它不仅可以帮助学生更好理解如何获取知识、抽象概念、以及如何理清规律和原理的来龙去脉、在探究实验中由表及里探查现象之下的实质并最终得出结论,还会对化学学习中学生的态度、兴趣、思维方式和习惯、知识掌握程度、化学成绩、化学知识拓展和迁移能力、思维能力和问题解能力等方面的改善和提升有重要影响。总而言之,思维建模对于化学教学是有重大意义的。当前化学教学中,仍有不
学位
目前,青岛市进行了初中阶段学业水平考试(中考)的改革,改革对提高学生的科学探索和创新意识提出了新的要求。在化学教学中,化学实验是学生科学探究的重要组成部分。《义务教育化学课程标准(2011年版)》对科学探究提出了较高的要求,其作为一种学习方式对初中学生来说是至关紧要的。因此,实验探究能力既是初中生必须掌握的基本能力之一,又是初中生科学素养的集中体现。初中阶段学生刚开始接触化学学科,这一阶段的学习不
学位
人类文明不断进步,高新科技技术不断创新,各类农业发展模式在实践中相继发展起来,国内许多地区先后投入发展创意农业的事业中,在深入学习行业发展经验与实践的积累中,取得了明显的成效。但是,国内创意农业发展仍处于起始阶段,大多研究均是在借鉴和引用国外优秀的创意农业发展理论,缺乏对本国特定地区的特色区位资源分析,导致创意农业的经营与研究发展停滞不前。武汉,地理位置优越,拥有着悠久的文化底蕴、丰富的自然资源,
学位
容迟网络(Delay Tolerant Network,DTN)是一种在源节点和目的节点之间不需要存在一条完整的可通信的路径的网络结构。节点采取“存储-携带-转发”的方式利用自身的移动性,通过与其他节点相遇的方式完成消息的传输过程。由于容迟网络中节点灵活、自由度大,也导致消息的投递率、链路的稳定性等变得不可控。当节点出现缓存空间不足、自身能量低、消息队列无空闲等客观条件受限制的情况时,节点通常会为
学位
在量子光学和量子信息学中,有关光场的非经典性质,如:反聚束、亚泊松光子统计、压缩特性和负的Wigner函数等一直以来都是备受关注的研究课题。一般地,可将光场所处的量子态分为高斯态和非高斯态,高斯量子态是指其相空间的分布函数具有高斯形式的量子态,其Wigner准概率分布函数是正值。相对而言,非高斯态则是指其相空间的分布函数具有非高斯形式的量子态,其Wigner函数可正可负,而负值则是其具有非经典特性
学位
B族维生素(VB)含多种水溶性维生素,可作为辅酶广泛参与生物体的生化代谢过程。B族维生素对于微生物的生命活动必不可少,在微生物群落构成和演替中起着重要作用。然而,近年来的生化分析和基因组学证据表明许多微生物不能合成必需的维生素,这些缺陷型微生物必需外源的维生素或维生素的前体分子维持正常的生命活动。在自然环境中,缺陷型微生物可能通过与原养型之间的营养互补获取维生素,因此维生素的种间营养互补对微生物生
学位