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随着社会市场经济的发展，国家对于职业教育给予了大力支持，新时期，职业教育工作的政策措施及目标任务不断明确，再加上事业单位人事改革制度、绩效工资、人事管理条例的实施，对于中等职业学校人事制度的改革也具有促进作用，对于中等职业学校的教师绩效管理工作提出了更高的要求，针对中等职业学校教师管理现状，制定科学合理的中等职业学校教师绩效管理方案是非常必要的。论文引进绩效管理理论探索如何构建中职学校有效的教师绩效管理系统，有效调动教师积极性，更加科学化的管理教师队伍，从而提高教学效益和社会效益。 论文中对中等职业学校教师绩效管理的方法理论及相关概念进行了简单分析，能够为论文的研究提供有力的依据，并从访谈、调查等方面，分析中等职业学校教师绩效管理现状，针对教师绩效管理存在的如绩效考核指标不合理、评价方法单一、绩效反馈缺失、教师培训没有针对性等问题，笔者从绩效管理的目标分解阶段、绩效循环阶段、绩效结果运用阶段三个方面提出了促进中职学校教师绩效管理工作的对策和措施。然后选择厦门市A中等职业学校教师绩效管理作为实例来进行分析，并结合基于平衡计分卡的教师绩效管理体系来对A中等职业学校的教师绩效管理系统的构建方法与构建思路予以论证分析。 论文采用问卷调查、访谈法、案例分析等方法，引进绩效管理和平衡计分卡新理念，构建了中职学校教师绩效管理体系。教师在实际工作中要对自身的岗位职责予以明确，并要保证教师的目标能够与学校的战略目标保持一致，促进教师与学校之间的联系，并要重点解决好如何应用平衡计分卡、关键绩效指标理念建立起科学合理的考核指标体系，这是为了形成一个具有持续性的管理过程，这对于其他中等职业学校的教师绩效管理工作具有良好的借鉴作用。