宋代旌表教化功能研究

• 作 者: 代香顺
• 机 构: 北京师范大学
• 出 处: 北京师范大学
• 发表日期: 2011年期
• 关键词: 宋代 旌表 教化功能

在中国古代,除了学校教育以外,社会教育在教育系统中占有重要地位。社会教育侧重道德教化,是统治阶级维护统治秩序的重要手段。旌表是国家最高权力机构颁发的最高荣誉,获旌者不仅能获得经济奖励,更为重要的是能得到社会周遭的肯定,获得心理上的极大满足。因此,旌表对民众具有极大的吸引力,是道德教化的重要途径。　　
宋代是中国封建社会各种文化的集大成时期,也是重要的转折期。宋代之前的五代时期是中国历史上著名的“礼崩乐坏”时期,鉴于历史教训和现实需要,赵宋立国后,宋统治者建立起“偃武修文,彰善瘅恶,崇教化,移风俗”的治国思路。以文治国,道德建设显得尤为紧要。旌表历来是统治阶级推行教化,稳定社会统治的重要措施,宋代出于社会思想控制的需要,推广强化旌表活动的开展。尤其宋代在理学思想兴起后,更为旌表教化政策的推广实施找到了有力依据。因此,旌表制度发展到宋代,开始向纵深推进,给宋代及其以后的社会带来深刻影响。　　
宋代旌表制度在发展过程中,形成了确定的旌表对象:忠臣、孝行、贞节、义门、隐逸等；完善了旌表颁发途径,形成中央政府和地方政府旌表两条轨道；确立了精神奖励、经济奖励、政治奖励等多种旌表形式。宋代旌表的突出特征在于庶民化、基层化,它不仅促进个人社会化,同时在维护国家统治秩序的稳定、传播传统思想文化等方面具有深远意义。　　
旌表制度作为官方权威评价手段,国家奖赏制度,对社会道德建构具有导向作用,对人们道德行为具有正强化作用。研究纵深发展的宋代旌表,将为新时期我国国家荣誉制度和评价体系的完善,为和谐社会的建设,提供重要参考价值。