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语文界长期以来一直争论着语文教学到底教什么、如何教、学什么、怎么学等问题。围绕这些争论，很多人从语文学科的性质、任务、语文学习的规律性、要求等方面进行探讨与研究。语文教科书是语文教育内容的最重要的载体，是借以实现语文教育目标、发挥语文教育功能的物质基础，也是传授知识、培养语文能力、进行情感教育的凭借。显然，提高语文教学的质量，推进我国的语文教学的改革，语文教科书的研究是必不可少的。其中的练习系统更是语文教科书与语文教学衔接的关键，练习系统有助于教师把握语文教学方向，贯穿教学的始终。练习系统的设计，体现的教学理念，更是随着时代的发展，语文学科教学理论的发展而不断创新。本研究以人教社《普通高中课程标准实验教科书语文必修》的练习系统为研究对象。第一部分从理论层面探讨练习系统的发展脉络，以及拓展性练习的理论基础。第二部分从学科内纵深、比较阅读、跨学科综合、联系生活四个层面综述本套语文教材练习系统课外扩展的途径，以及对学生能力的培养。第三部分从练习形式方面探讨本套教材在题型设计方面的拓展。第四部分，在前文分析的基础上，就本套教材练习系统尚待改进的方面进行探微。
本研究的创新在于从练习系统本体出发，研究其中课外扩展部分的设计策略，题目设计，并对这些题目进行整合分类。以期全面反映本套教材练习系统课外扩展部分的面貌。之后，进一步探讨其中体现出的对学生能力的培养的理念。