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晏阳初是中国现代著名的平民教育家与乡村建设运动的倡导者。他的教育思想与实践是一个宽阔广大的世界，本文从成人教育作为切入点进入晏阳初的教育实验当中，对他在成人教育问题上的理论思想与实践进行系统的梳理与阐释。并结合当前中国农村成人教育的现实情况，来说明其平民教育实验的价值。全文除绪论和结束语外共分为四个部分。 第一部分分析晏阳初平民教育实验的思想基础。先从儒家思想、基督精神和苦力三方面对晏阳初平民教育思想的形成背景进行探究，然后按照时间顺序，对其平民教育思想的形成过程做了深入的梳理与分析。即:萌芽阶段，形成阶段、成熟阶段和继续发展阶段。 第二部分旨在系统梳理晏阳初平民教育实验的主要内容。主要包括定县实验与华西实验，定县实验区是以调查为基础建立起来的，定县实验的教学目标及任务是“除文盲，作新民”，定县实验的教学内容包括文艺教育、生计教育、卫生教育和公民教育四大方面;教学方式包括学校式、社会式和家庭式三方面;教学策略包括直观教学、经济教学、因材施教以及导生教学四种;华西实验是定县实验的继续和扩大，主要从华西实验区的建立与扩展、工作目标和原则、组织机构、教育建设以及实验区的结束等进行详细论述。 第三部分先通过对晏阳初平民教育实验内容的描述分析，总结出晏阳初平民教育实验具有四大特点—平等性与民本性、实践性与实用性、适应性与独立性以及科学性与重德性;然后总结晏阳初平民教育实验的国内外影响。 第四部分阐述了晏阳初平民教育实验的巨大价值和对我国当前农村成人教育的启示作用。通过分析当前我国农村成人教育存在的问题，从教学目的、教学内容、教学方法和教学原则四大方面总结晏阳初平民教育实验对我国当前农村成人教育的启示。实践证明，晏阳初平民教育实验对改善与发展我国的农村成人教育，提高农民的素质有着积极的作用。