新时期大学生生态道德教育探究

• 作 者: 陈少萍
• 机 构: 华南师范大学
• 出 处: 华南师范大学
• 发表日期: 2010年期

大学生生态道德教育是21世纪高校道德教育的新内容，它是针对全球日益恶化的生态危机以及大学生缺乏生态道德而提出的，并逐渐成为一个新的研究领域。大学生作为未来祖国建设的中坚力量，在新时期表现出独立性、选择性、多变性和差异性等特征，他们经过四年的学习，即将走上工作岗位，生态道德教育的效果如何，直接影响着大学生的生态道德素质，也直接影响着我国经济建设的步伐和可持续发展战略的实施，关系着我国未来的生存质量。　　
因此，本文在探索大学生生态道德教必要性和必然性的基础上，总结分析了大学生生态道德教育已取得的成果及其存在的问题。大学生生态道德教育是生态文明建设的需要，符合科学发展观的客观要求，是大学生自身人格完善、全面发展的需要。但目前大学生生态道德教育依然存在诸多问题，如：大学生生态道德意识淡薄，生态行为失范、知行脱节等都表明了大学生生态道德教育的实效性不高。导致这些问题产生的原因是多方面的，主要包括传统发展观和当前道德教育的影响、大学生自身和专任师资队伍的匮乏、高校生态道德教育指导思想的偏差等。本文在对大学生生态道德教育存在问题的分析及其原因进行探究的基础之上，探索得出提高大学生生态道德教育实效性的有效路径，以他律与自律相结合的方式，分别从大学生生态道德教育课程体系、校园生态环境建设和生态道德自我体验、推行环保志愿者行动的自我教育方式等多方面着手。从而把生态道德内化为大学生的内在品质，从根本上提高大学生的生态道德素质，使大学生生态道德教育真正落到实处，提高大学生生态道德教育的实效性，实现大学生生态道德教育的社会价值。