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密实滑坡土抗剪强度试验的几个问题
【机 构】
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合肥工业大学
【出 处】
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第三届工程勘察学术交流会议
【发表日期】
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1987年期
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摘要：本文就英语课程教学过程优化作探析阐述自由朗读、合作探究和模拟表演等对丰富教学资源与促进学生深入理解的指导意义。注重从学生认知规律和语言教学要求出发，多给学生自我尝试和实践表达运用机会，定利于学生在主动深入体验过程中形成敏锐语感和认知思维。突出英语教学过程活化，指导学生在栩栩如生的环境中自由探索，利于其在灵活自如运用中积淀丰富语言知识，满足发展需要。 关键词：初中英语；过程；朗读；合作 活
摘要：阅读课有效教学虽是一个老话题，但随着浙江省新高考改革方案的实施，考试的时间、次数和题型都有变化，尤其是新题型的出现，使得试题难度加大，对学生阅读和写作能力的要求也明显提高了。而阅读课是学生语言知识和语言能力提高的主阵地，如何适应新高考的要求，在新课程标准的指导下进行有效的阅读课教学，是当下我省英语教师应该认真思考的问题。本文由于篇幅有限，只提出了一些提高高中英语阅读课教学有效性的实践策略。
摘要：“导学互动”指的是教师在教学过程中的“导”和学生的“学”，这里的导有引导和教导两层意思，学则指学生学习的多样性。“导学互动”是一种新型的教学模式，既可以增加初中数学的教学乐趣，也可以增进师生之间的互动，使得老师更好的掌握课堂教学中的节奏从而改善学习的效率问题。本文以华师大初中数学教学目标中的相关函数题为例，讲解如何在具体的课堂教学中实施导学互动，从而高效的完成教学目标。 关键词：导学互动；
摘要：英语学科在中职学习中占据着极其重要的地位，但是有些中职学生对英语学习感到恐惧，不知道如何学习才能提高英语学习水平，中职学生的英语基础本身就比较差，所以教师的教学方式起着关键的作用。新课标对中职学生的英语学习水平提出了更高的要求，同时也对教师的教学提出了更高要求，教师要对中职英语教学进行改革，提高学生的课堂有效性，把中职学生培养成为社会需要的人才。那教师应该如何做呢？下面的内容会做出简要解析。
摘要：《英语课程标准》指出：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心。”为了提高小学生的英语素质，培养他们的英语学习兴趣，教师在课堂上应充分利用各种游戏形式，将枯燥的语言现象转变为学生乐于接受的、生动有趣的游戏内容，激起学生的学习情绪，使学生养成良好的英语学习习惯，形成有效的学习策略，使学生不仅善学、乐学，而且学有成效，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
通过对扶顺西露天矿北帮Ｅ１０００滑移体失稳及其水压监测资料分析，建立了双层渗流分析计算模型，依据充量平衡原理，进行了滑坡体降雨入渗量、冲积汇水、疏干井及放水孔涌水量计算，提出了控
摘要：伴随着新课程改革的推進，与其他学科相同，初中英语教学也面临着极大的挑战。英语教学在初中课程教学中本来就是一大难点，对于初中学生来说，英语教学的目的在于激发学生的英语学习兴趣，对学生简单的英语对话交流的能力进行培养。而情景教学法正好是适用于初中英语教学的一种教学方法。本文通过对情景教学法的内涵、应用及应用过程中的注意事项进行描述和分析，为情景教学法能够在初中英语教学中更好地应用提出建议。 关
摘要：本文就初中英语阅讀中存在的浅阅读问题作分析，提出自读、研读、深读对帮助学生破解阅读疑难问题和增强认知感悟的推动促进作用。围绕探疑，指导学生通过质疑、讨论、创意等，引导学生在深入阅读感知中主动消除疑问，定能使得阅读教学富有趣味性和开放化，能使得学生在主动探疑求解的过程中获得丰富语言文化知识，提高表达运用综合能力。 关键词：初中英语；阅读；疑问；交流 阅读是学生积累英语文化知识和开阔认知视野