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金华市薪炭林资源发展区划及技术政策措施
【机 构】
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林业部华东林业调查规划设计院
【出 处】
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全国薪炭林研讨会
【发表日期】
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1993年期
其他文献
摘要：《语文课程标准》中指出：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指出学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。而学生升到初中阶段，语文学习也将发生质的飞跃。此时教师应正确引泞学生适应这一变化，让他们尽旱地融入新角色，培养良好的语文学习习惯。 关键词：语文学习 兴趣 习惯 独立思考 课外阅读 语文是一种
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学校紧邻地铁，为指导学生写地铁观察作文提供了便利。南来北往的一趟趟地铁，东奔西走的一群群乘客，多少人在生活的重重光影中追梦，多少人在追梦的匆匆行色中体悟人生……因此，写地铁观察作文一般不担心学生无内容可写，而需要着重考虑：写作的内容基本确定后，怎样构思布局，有序地展开内容，怎样对已经初具雏形的文章进一步扩充、延展、组织和优化？正如海明威所说，如果你已从庞杂的对象中大致选定了所写内容，接下来，请对笔
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作为一名小学语文教师，我深深的感到语文是大多数学生爱不起来，扔不掉的学科，老师讲得口干舌燥，学生听得昏昏欲睡。造成这一现象的原因是多方面的，有的教师死啃教材，不能对身边的教学资源灵活运用；有的教师教学方式陈旧等等。小学语文课堂是教师指导学生进行语文学习的主阵地。提高小学语文课堂教学的有效性，让学生学得更多、更快、更好，让学生学会学习、掌握方法，使学生获得最大程度、最优化的发展和提高，是广大教育理论
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【摘 要】即时性评价是小学语文教学评价的重要组成部分，抓好即时评价，有助于启迪学生的心灵，调动学生的积极性，培养学生的创新精神，发挥评价对教学的管理和促进功能。语文课堂上，教师激励性的评价能调动学生的学习兴趣，学生的自我评价，能让学生自己及时反省；同学之间的互相评价能纠正别人的错误；充满真情与艺术的评价，定会让语文课堂激情飞扬，从而使课堂评价有效地促进学生的发展。 【关键词】即时性评价 课堂教学
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摘 要：语文是其他学科的语言基础，教好语文有利于促进学生的全面发展与终身发展。然而在实际初中语文教学中，普遍存在着课堂教学质量与效果不佳的现象，这极大地限制了学生学习能力的提高与发展。作者一直从事语文教学工作，本文总结了自身多年的教学经验，为大力推广新课改的新经验、好做法，全面提高学生的语文素养，提高初中语文教学质量，浅析了自己的看法，希望能为建设初中语文有效课堂提供有效借鉴。 关键词：语文教学
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摘要：提高学生对语文学习的兴趣能够有效地提高学生的学习效果。然而在现实课堂教学中，教师难以调动学生学习的积极性，从而不能有效的完成课堂教学任务，仍然是现在小学语文教学的一大难题。本文主要针对小学六年级的有效课堂教学，提出几点能够帮助改善教学成果的四点体会。 关键词：六年级 语文 教学 课堂教学是学校教育的主渠道，提高课堂教学质量显得尤为重要。课堂教学效果如何，关键在于备课，理清思路。因为备好课
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