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针对我区"研学后教"教学理念在教学实践中存在学生自主学习效果不佳的问题,提出了借助微课,在"研学后教"的自主探索环节为学生学习提供辅助其掌握知识与技能的学习支架,并以高中信息技术课程"多媒体技术应用"的教学为例,介绍徼课的设计与应用.
基于"研学后教"理念的高中信息技术微课教学设计与应用--以"多媒体技术应用"为例
【摘 要】
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针对我区"研学后教"教学理念在教学实践中存在学生自主学习效果不佳的问题,提出了借助微课,在"研学后教"的自主探索环节为学生学习提供辅助其掌握知识与技能的学习支架,并以
【机 构】
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广东省广州市番禺区教育局教学研究室,广东广州511400
【出 处】
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中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十二届学术年会
【发表日期】
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2016年期
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