【摘 要】
：
智慧学习环境是数字化学习环境发展的高端形态,其核心是通过新技术的不断引入,让学习者主动、高投入地学习.目前对智慧学习环境的关注大多是基于技术的视角,从技术观转变为学
【机 构】
：
东北师范大学信息与软件工程学院,吉林长春130117
【出 处】
：
中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十二届学术年会
论文部分内容阅读
智慧学习环境是数字化学习环境发展的高端形态,其核心是通过新技术的不断引入,让学习者主动、高投入地学习.目前对智慧学习环境的关注大多是基于技术的视角,从技术观转变为学习观,重新审视智慧学习环境下的学习活动设计是未来智慧学习的研究趋势.本文基于学习的视角对比分析了数字化学习和智慧学习的基本特征,给出了智慧学习区别于数字化学习本质的结论,通过梳理智慧学习环境中学习设计的三个基本原则,即以学习者为中心、从学习需求出发和遵循智慧课堂的关键特征,从任务、探究问题、技术支撑环境三个方面构建出智慧学习环境中的学习设计标准,为智慧学习环境下的学习活动设计提供了现实依据.
其他文献
基于知识图谱及社会网络分析的引文分析方法在学术研究领域的应用正越来越普遍.本研究将内容分析与信息可视化分析相结合,运用基于共现矩阵的知识图谱及社会网络分析法,分析
小学生正处于情绪教育的最重要时期,电子书包环境下的教学能够有效培养小学生的情商.本文从问题出发,采用文献分析法首先介绍了电子书包的定义及功能,其次阐述了情商的理论基
"现代教育技术"实验课是提升师范生信息技术应用能力的重要课程.为了解决实验课教学中学生学习积极性不高、学习效果不佳等问题,笔者试图构建基于云课堂的翻转课堂教学模型,
近年来,数字媒体技术在科学普及活动中的应用越来越广泛,全息投影技术在科普活动中的应用为人们带来更加逼真的体验.本文介绍了基于全息展示平台的通用型演示软件的基本原理
分层教学主要是根据学生的差异性进行分层次教学,对于学习能力强的学生可以鼓励其自主探究从而达到个性发展,对于学习能力中等或偏弱的学生,可以进行有针对性的讲解.基于电子
网络研修社区的出现为教师教研提供了开放、动态、丰富的学习环境,尤其是对于农村教师这一群体来说,跨地区的网络研修为其提供了专业发展的新途径.活动理论为网络研修社区的
本文旨在分析现有数字内容保护技术的方法,设计一个数字内容保护系统的基本框架,该框架由转码器、播放器、许可证服务器和内容服务器四部分组成.重点探讨基于FFmpeg的数字内
随着现代信息技术的快速发展,传统的实体博物馆逐渐演变成了虚实融合的智慧型博物馆.智慧型博物馆将实体博物馆和基于互联网、数字资源的虚拟博物馆相融合,对该类博物馆中观
随着技术的发展,智能终端设备逐渐普及,并在人们的学习和工作中得到越来越广泛的应用.本文通过对自带设备(BYOD)的应用分析,探索了以智能手机为典型代表的自带设备在教育中的
案例教学法被广泛地应用到学科教学中.案例教学的重要依据是教学案例.教学案例的质量在很大程度上决定着案例教学的成功与否.教学案例的组织是案例教学准备阶段的关键性环节.