【摘 要】
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案例教学法被广泛地应用到学科教学中.案例教学的重要依据是教学案例.教学案例的质量在很大程度上决定着案例教学的成功与否.教学案例的组织是案例教学准备阶段的关键性环节.
【机 构】
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浙江大学数字化学习研究所,浙江 杭州 310028
【出 处】
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中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第十二届学术年会
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案例教学法被广泛地应用到学科教学中.案例教学的重要依据是教学案例.教学案例的质量在很大程度上决定着案例教学的成功与否.教学案例的组织是案例教学准备阶段的关键性环节.本研究介绍了教学案例与案例教学的基本概念及其案例的分类,论述了教学案例组织的意义和基本原则,提出了信息化背景下案例组织的三步骤:多种途径教学案例素材的收集;依据案例的分类选择适宜的案例素材;按照规范的案例撰写格式编写案例.最后根据上述的案例组织步骤,设计了基于浙江教育数字博物馆的历史专题教学案例.
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