【摘 要】
:
目的:观察索拉菲尼联合树突状细胞与细胞因子诱导杀伤细胞抗肝细胞癌生长作用. 方法:体外培养细胞因子诱导杀伤细胞与树突状细胞,采用不同剂量索拉菲尼6.9μmol/L、13.8μ
【机 构】
:
上海中医药大学附属普陀医院普外科,上海200062
【出 处】
:
2014年肝胆胰外科张家港学术论坛暨第26届全国肝胆胰外科学术经验交流会
论文部分内容阅读
目的:观察索拉菲尼联合树突状细胞与细胞因子诱导杀伤细胞抗肝细胞癌生长作用.
方法:体外培养细胞因子诱导杀伤细胞与树突状细胞,采用不同剂量索拉菲尼6.9μmol/L、13.8μmol/L、20.8μmol/L联合树突状细胞与细胞因子诱导杀伤细胞作用于小鼠H22肝癌细胞,应用酶联免疫分析技术测定二者联合对肝癌细胞增殖抑制率.
结果:随着索拉非尼剂量增加,对H22肝癌细胞增殖抑制作用增强,与索拉非尼相比,抑制率差异具有统计学意义(F=1.236,P<0.05;4.4mg/ml剂量除外);索拉非尼在13.25mg/ml时联合DC-CIK细胞对肝癌细胞增殖抑制作用最强,与索拉非尼4.4mg/ml剂量联合DC-CIK细胞作用相比,抑制率差异具有统计学意义(F=2.175,P<0.05).
结论:索拉非尼联合树突状细胞与细胞因子诱导杀伤细胞共同作用于肝癌细胞,能够提高索拉非尼杀伤肝癌细胞作用,且对肝癌细胞增殖抑制作用呈现剂量依赖性,为进一步提高分子靶向药物临床治疗肝细胞癌的疗效提供了理论依据.
其他文献
目的:探讨腹腔镜肝切除术在结直肠癌肝转移治疗中的应用. 方法:回顾性分析2008年3月-2013年9月因结直肠癌肝转移于复旦大学附属华山医院或上海市浦东医院外科住院行腹腔镜
一、利用外商直接投资分国别(地区)报表1997年1-3月金额单位:万美元国别合计外商直接投资合计项目(企业)个数合同外资金额实际使用外资金额项目(企业)个数合同外资金额实际使用外资金额合计
小学数学解决问题教学是培养学生应用数学知识、开发智力的一个重要方面,在小学数学教学中占有重要地位,是素质教育n要求下注重培养学生解决实际问题的能力体现。新课标关注的
新时代,“互联网+教育”已经成为新的教育发展业态。与此同时,信息素养被纳入教师的必备品质与能力范围内。教师信n息素养的高低,直接影响教育教学质量与教学改革效果。文章通过
本文从技术性能和经济上对现有的电缆、微波、卫星等通信手段与光纤通信作了分析比较,得出对光纤通信在实际应用中的评价。
This paper analyzes and compares the existing
我国的基础教育多年来一直沿袭传统的“教师传授、学生接受”的师本教育,不利于学生创新思维和创新能力的培养。教育n应实现由“师本教育”向“生本教育”的转变,即把为教师的
安康儿童美术教育是从十年前开始起步的。一开始便以其作品的生动、强烈、指导教师们充满热情而引起美术界的注目。特别是其指导方法的的理论探索已成为安康儿童美术教育一
初中阶段是学生开启专业知识大门的关键期,物理这一门学科更为学生以后学习专业知识提供了平台。我们除了要培养学生对n于物理知识的渴求,更要培养学生的创新能力。随着新课改
目的 分析HIV感染者围手术期脓毒症的特点及乌司他丁辅助治疗脓毒症的作用.方法 分析2012年1月至2013年12月在上海市公共卫生临床中心外科进行手术治疗的306例HIV感染患