【摘 要】
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本文首先介绍了省属高校的科学定位，其次介绍了省属高校师资队伍建设的战略选择，从师资队伍构成、培养、发展等三个方面进行选择，并将其作为学校生存和发展的核心竞争战略，高校的
【出 处】
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中国高等教育学会院校研究分会第四届国际学术研讨会暨年会
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本文首先介绍了省属高校的科学定位，其次介绍了省属高校师资队伍建设的战略选择，从师资队伍构成、培养、发展等三个方面进行选择，并将其作为学校生存和发展的核心竞争战略，高校的科学定位实质就是要解决“什么样的大学才是特色鲜明的大学”和“怎样建设这样一所大学”的问题。任何一所高校，都应具备大学所共有的普遍性、共性，但同时也应具有自己的个性与特色。“一所大学有特色就有优势，有优势就有实力，有实力就有发展。目标的特色产生导向力，学科的特色产生生长力，环境的特色产生吸引力，校长的特色产生感召力，老师的特色产生影响力，学生的特色产生竞争力”，省属高校只有遵循高等教育发展规律，依据自身生存和发展的内外部条件，科学定位，走特色发展之路才能实现高效、健康、协调发展。
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