【摘 要】
：
香港政府于1997年承诺投放资源推动学界融合资讯科技于学科教学、学校发展规划及教师专业发展,并自1998年起推行三个资讯科技教育策略.本文旨在回顾香港资讯科技教育的发展,
【机 构】
：
香港教育学院数学与资讯科技学系,中国香港
【出 处】
：
中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第六届学术年会暨海峡两岸技术信息教育研讨会
论文部分内容阅读
香港政府于1997年承诺投放资源推动学界融合资讯科技于学科教学、学校发展规划及教师专业发展,并自1998年起推行三个资讯科技教育策略.本文旨在回顾香港资讯科技教育的发展,并集中讨论三项议题:(一)香港学校资讯科技教育课程近三十年的发展;(二)香港政府资讯科技教育策略的制定理念、推行焦点与重点行动;(三)香港教师资讯科技教育专业发展于过往十年在模式、范畴、主题上的转变.本文同时探讨香港资讯科技教育的三个未来发展方向;(一)资讯科技教育的课程设计;(二)学校资讯科技教育的发展规划;(三)资讯科技教育的专业发展.
其他文献
2007年起,厦门大学图书馆全力支持厦门大学"南强乡村学社",建成多个乡村图书馆项目。在项目援建过程中,学生社团意识到大学图书馆的重要指导作用,与此同时,大学图书馆发现了
基于"世行贷款/英国赠款西部地区基础教育发展项目中小学图书馆培训"的培训工作,通过对参加培训人员的问卷调查、深度访谈、文献研究等方法,对西部欠发达地区中小学图书馆员
如何消除差异,逐步打破知识分隔,缩小不同地区、不同群体之间的信息鸿沟,促进科学技术与人的协调发展,是图书馆和图书馆人在网络信息环境下应承担的重要责任.图书馆的信息素
不断加剧的数字鸿沟和社会分化已成为信息社会的现实问题,公共图书馆能够作为一种协调和融合的社会机制.公共图书馆成为被排斥、隔离的个体得以以平等的身份进行社会交往,重
本文以免费开放后的常州博物馆(以下简称"常博")参观者为调查研究对象,对2010年1月14日至2月19日回收的490份有效问卷进行了统计分析,目的在于了解常博观众的基本情况、参观
高职院校要发展,须走内涵发展道路,打造高职的品牌形象.高职院校在发展过程中要吸收和借鉴现代企业核心竞争力理论的研究成果.积极探索培育和增强我国高职院校核心竞争力的途
图书、博物、档案数字化融合服务方式是在网络环境下借助于现代数字信息技术,实现资源全媒体化、信息资源跨媒体无缝衔接与新兴的集成应用服务,可以提高图书、博物、档案管理
本文旨在提出一种数字科技馆的开发模式,从科技馆的数字化角度解释了体验型虚拟科技馆的构成,强调体验这一交互展示方式在数字科技馆中的重要性,并介绍了体验型虚拟科技馆的
滚珠与返向器的撞击不仅是滚珠丝杠副产生低频噪声的主要原因,也是影响滚珠丝杠副寿命的主要因素.为了提高滚珠丝杠副动力学性能,文章根据滚珠与返向器的碰撞接触模型,提出了
学习资源设计不仅仅应该反映教师的风格,也应该考虑学生多样的学习风格.在不同的学习系统中考虑到学习风格是很有必要的,但是仍有很多问题需要解决,比如学生学习风格和教学策