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学生科技创新能力的培养，是时代的要求，也是新世纪学校教育的主体。农村小学如何来培养学生的科技创新能力，是当前学校教育的一个新课题。本文调查分析当前农村小学科技教育的现状，当前农村小学的科技教育比较薄弱，农村小学生的科技素质偏低，具体表现在：学校对科学课程的重视程度不够；教师对小学科技教育价值观的理解不全面；学生对科学课程的反映参差不齐；在教学资源方面，仍存在短缺问题。这些因素严重影响农村小学科技教育的发展。为此，学校要从自身的实践出发，找到农村小学科技教育的途径：在学校德育教育中，有机开展科普活动；在学科教学中，努力培养学生的科技意识；加强创新型师资队伍建设。课程改革的背景下，农村科技教育的发展，机遇与挑战并存。