【摘 要】
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作为一种实践形态,通过营造"书香校园"促进学校持续发展、内涵发展、特色发展的教育实践活动越来越受到人们的关注，本文介绍了在近几年的学校管理中,笔者的做法是:运用教育生
【出 处】
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全国基础教育“未来教育家论坛”(2012)
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作为一种实践形态,通过营造"书香校园"促进学校持续发展、内涵发展、特色发展的教育实践活动越来越受到人们的关注，本文介绍了在近几年的学校管理中,笔者的做法是:运用教育生态学原理,实现书香校园文化的整体优化,让学生、教师和学校协同走向持续发展、优质发展从生态学角度来讲,学校的工作实际上构成了一个学校生态群落.各项工作之间有着复杂的相互联系,它们或相互依存、相互促进,或相互抵抗,相互影响.在此,笔者借鉴的生态学原理有:社会生态系统可以加速生态演化;在生物群落中每个生物个体都要占据自己的生态位;生物群落演化的动力来自生物个体内在的规定性.依据这三个原理,笔者在管理中做了阅读空间:精心打造书香校园的文化港湾；意蕴充溢:悄然生成书香校园的精神品性；书香文化倾力构建书香校园的行为修养三项工作.
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