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近20年以来的当代科学教育中，已有不少学者提出科学伦理和科学史对科学教育之重要意义，但在正式教育规范模式限制下，教室中的教育仍以常态性科学为主。因此作为非正式教育场地的科学馆，通过寓教于乐的学习方式弥补这一部分之欠缺是其重要责任。而科普剧场演绎方式活泼有趣，容易吸引观众，而且诠释方式又能弥补狭隘单一的表达，成为受欢迎的博物馆活动及重要的学习方式[2]。科学伦理、科学史都是关乎人的，戏剧更是关乎人的，所以科普剧场是诠释科学伦理和科学史的最佳场所。本文以梳理相关文献并创制科普剧目为例，重申强调科学伦理和科学史对科学教育的意义；而戏剧教育中的戏剧策略则是互动及反思性剧场的重要手法，能以创造性方式使之内化为观众的个人经验，对于在科学馆内诠释科学伦理及科学史板具作用。