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科普剧是一种新的科普教育形式。在实践探索科普剧——进行科普剧的编创和表演的同时，探索科普剧的发展规律、教育理论，是推动科普剧健康发展的必由之路。特别是现阶段，科普剧正在不断被社会各界所认可，处于推广发展期。此时，研究科普剧的发展规律、探寻它的教育理论基础，已成为科普剧发展的当务之急，也成为科普教育工作者不可推卸的责任和义务。科普剧是一个融合性概念，它和课本剧、心理剧一样，是一种综合教育形式，以戏剧为载体，目的是进行某种专题教育，属于教育戏剧的范畴。有关科普剧的教育理论应从教育戏剧的发展规律、教育特点中去寻找，以面找点，总结归纳出科普剧的教育理论基础。在科普剧发展的历程中，科普工作者和文化工作者需携手共推，让科普融入文化，让文化带动科普，增加科普教育的力度，为提高全民特别是广大青少年的科学文化素养而努力。