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本文试以美、英、加、日、澳、泰等国家为代表，通过对国外中学生物教材与我国中学生物教材的比较研究，发现我国生物教材的优点和不足，指出我国生物教材改革中，应加快教材多样化建设的步伐；增强教材的科普性，提供学习材料；改进实验指导的编写方式；在单项能力训练的基础上，强调综合能力的培养；加强系列化教材的建设。