切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
产学协同创新模式的国际比较--以澳大利亚、新加坡和中国为例
产学协同创新模式的国际比较--以澳大利亚、新加坡和中国为例
来源 :中国高等教育学会,武汉理工大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:whf19
【摘 要】
:
本文通过产学协同创新,将协同创新与高校人才培养、科学研究、社会服务及文化传承创新有机结合,已成为高校发展的必由之路。本文简介了澳大利亚、新加坡和中国内地产学协同创新模式的特点及优劣势,提出了完善中国高校产学协同创新的若干思路。
【作 者】
:
陈涛
吴世军
【机 构】
:
武汉科技大学高等教育研究所,湖北武汉4300
【出 处】
:
中国高等教育学会,武汉理工大学
【发表日期】
:
2012年10期
【关键词】
:
高等教育
产学协同创新模式
人才培养
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过产学协同创新,将协同创新与高校人才培养、科学研究、社会服务及文化传承创新有机结合,已成为高校发展的必由之路。本文简介了澳大利亚、新加坡和中国内地产学协同创新模式的特点及优劣势,提出了完善中国高校产学协同创新的若干思路。
其他文献
谈谈老旧录音的修复与补救
根据近期广东电台整理的一批二、三十年前的录音,在修复补救过程中,也积累的经验,笔者指出很多有历史价值的录音现在听起来,都因为记录媒体的原因出现了各种各样的问题,当需要对这些录音进行重新使用和整理时,要分析老录音中导致音质变差的原因,针对不同问题采取不同方法处理,在补录时,要让新录的声音和原来的历史录音尽量靠近。
会议
电台录音
信息处理
补录技术
基于关键对象指标KOI (Key Object Indication)技术的全景智能化统一监测体系
广西人民广播电台广播台网系统中,以关键对象指标(KeyObject Indication)为基础规范化、立体化进行全网运行监测,使用设备监控和业务流程监控两种技术,实现了针对物理链路节点的实时监控,在系统建成到今已先后多次成功的堵截了安全播出事故和隐患。对节目生产的全流程进行了监控,有效掌控节目生产的生产状态,极大的提高了节目的可控性和生产效率。同时结合音频自动技审和节目制作流程监控技术,能够提前
会议
广播网
关键对象指标
业务流程
监控系统
智能技术
基于互联网协议音频实时传输技术在现场报道中的应用
本文介绍了基于互联网协议音频实时传输(简称AoIP)的基本工作原理,对AoIP的关键技术进行了分析探讨,并根据基于互联网协议的音频编解码器(IP编解码器)在电台的应用情况,对AoIP在电台现场报道和实况转播中的应用前景进行了展望。
会议
广播电台
播控系统
实时传输
音频文件
编解码器
互联网协议
并馈式中波自立塔2×100kW大功率双频共塔天线调配双工网络的实现
本文论述了中波天线调配双工网络的设计原理,并结合工作实际,详细描述了河南人民广播电台建设并馈式中波自立塔2×100kW双频共塔系统过程中,双工网络安装调试时所遇到的问题及解决方法。该项目属国内首创,尚无经验可循,通过并馈式中波自立塔2×100kW双频共塔大功率双工网络的实现,为其他塔型2×100kW双工网络设计、安装、调试提供了宝贵经验。
会议
广播电台
自立塔
天线调配
指标调试
广播转播台网络化综合管理实践与探索
本文全面阐述了广播转播台网络化综合管理平台的总体设计思想、系统结构和功能,详细地介绍了各基本模块的功能,并提出了系统建设中应注意的几个重要问题。
会议
广播转播台
监控系统
网络技术
功能模块
基于模糊数学模型的节目满意度综合评价法
节目满意度日益成为广播电视台了解节目质量的重要指标之一,但目前对节日满意度调查结果的处理大都采用加权平均的方法,存在计算指标少、误差大等缺点,影响了广播电视台对节目质量的精确把握,影响了节目质量的改进和提高。文章应用模糊数学理论,通过构建模糊数学综合评价模型,实现了满意度调查结果的科学和精确分析。
会议
广播电视
节目制作
满意度
模糊数学
综合评价模型
广西电台全域智能化广播台网项目建设经验介绍
会议
基于人机物法环条件下可控的广播系统的设计和构建
会议
推送式广播--数字时代新广播
会议
积极构建协同创新机制全面提高教师教育质量
本文以高师院校进行协同创新的必要性教师教育改革为主题,对教师教育改革提出多系统性,多环节性和多领域性要求协同创新。并指出高师院校实现协同创新的基本路径,最后以山西师大开展协同创新为例,在协同创新机制方面做出了一系列改革尝试,取得了明显成效,人才培养质量稳步提升。因此,全面提升高等教育质量是当前高校发展的主要任务,而创新是提高质量的灵魂,协同创新同时也是高校提升创新能力的重要途径。
会议
高等院校
教学质量
协同创新
教育改革
其他学术论文