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随着城市化的进程,建筑业的繁荣以及高校规模的扩大,建筑学专业教育也进入了一个多元化发展的时期,相对于主流的工科院校而言,农林院校的建筑学专业教育是属于非主流和边缘化的.本文以浙江农林大学为例,探讨边缘化建筑学专业院校的建筑教育发展模式,提出了强化建筑技术类课程的理论和实践教学、立足本地发展区域化教育模式、跨学科发展建筑教育模式等新型建筑学专业培养模式，指出建筑学专业的“职业教育”、“区域教育”、“跨学科教育”应成为不同高校追求的目标，“产、学、研”相结合以及“教学和科研并重”的办学思路成为中国建筑教育新的走向。