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重庆市凤鸣山中学近十年来在教育督导评估的引领下，学校运用教育督导机制，充分发挥主体意识，不断丰富指标体系，提升了学校办学理念，形成了独具特色的校园文化，促进了学校教育科研，全面推进了学校发展。
以督导评估为引领推进学校全面发展-以重庆市凤鸣山中学为例
【摘 要】
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重庆市凤鸣山中学近十年来在教育督导评估的引领下，学校运用教育督导机制，充分发挥主体意识，不断丰富指标体系，提升了学校办学理念，形成了独具特色的校园文化，促进了学校教育科
【机 构】
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重庆市沙坪坝区人民政府教育督导室
【出 处】
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全国教育督导研究协作会第十八届年会
【发表日期】
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2012年期
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