【摘 要】
：
随着社会的进步,教育的发展,我国的学前教育领域越来越倡导"家园共育"的教育理念.这一理念在聋儿康复教育领域同样非常重要.目前我们在对家长实施指导的同时也面临着很大的困
【出 处】
：
首届国际听力障碍预防与康复大会暨中国残疾人康复协会听力语言康复专业委员会第八届学术年会
论文部分内容阅读
随着社会的进步,教育的发展,我国的学前教育领域越来越倡导"家园共育"的教育理念.这一理念在聋儿康复教育领域同样非常重要.目前我们在对家长实施指导的同时也面临着很大的困难,如:家长不同的受教育层次和知识水平；家长教育观念的落后；教育资源的缺乏等等。本文主要阐述了如何对家长进行教育观念的指导、家长教育方法的指导、家长技能技巧的指导等几个方面,希望和聋儿康复工作者们共同探讨对家长指导的最佳策略。
其他文献
该文是笔者为推动聋儿家庭康复工作,退休十年进行的聋儿家庭康复模拟试验的总结之一。文章根据聋儿家庭康复的优势,聋儿语言发展的特殊规律和认知语言学理论,研究了聋儿家庭
本文从如下四个方面进行了论述: 一、辨证与辩病结合 辨证论治是中医的的精华,是建立在中医学整体观的思想体系的基础上,是综合归纳分析有关患者发病,包括临床表现在内
云南中医学院教师苟香涛同志,生前毕业于四川大学中国文学系,对古典文学有深厚修养。一九五八年调派到我院担任语文、医古文教学工作,兼任教研组长,历十余年。当我院开设医
目的：(1)对全托聋儿与半托聋儿在情绪情感、生活自理能力以及语言主动性等方面的发展状况进行对比；(2)探索符合聋儿发展需要的全托制晚间教育管理模式。 方法：(1)自编问卷,结
家长与聋儿沟通是否有效,家长对聋儿的教育及引导是否得法,都直接影响着聋儿学习语言的成效。本文介绍了家长与聋儿之间行之有效的沟通方式、方法及注意事项,旨在引导家长如
健聋合一是海印南苑幼儿园的办园特色.特色发展是幼儿园赢得生存和兴旺的必由之路。办园特色就是幼儿园因地制宜、经过深入实践、探索、积累,在整体上表现出具有独特、稳定、
心理健康是一个人整体素质提高的基础,而以提高心理素质为直接目的的心理健康教育无疑是促进听障学生身心全面发展的奠基工程,对于聋校,进行心理健康教育更是实施素质教育的
目的：通过分析声母的语谱特性,通过强化声母辨听,使听障儿童通过"听-自我反馈-自我调节发音"途径提高言语清晰度。 方法：在日常教学中,对10名聋儿强化声母辨听,采用自做多媒
目的：通过医师培训和专病门诊,缩小临床实践与缺血性卒中二级预防指南间的差距. 方法：选择在脑卒中专病门诊就诊的305例缺血性卒中患者,比较其在医师规范培训前后及出院与在
本文陈述了聋童听力补偿与听觉能力培养的实验.我们为实验对象配上了Phonic Ear Lexis训练器,以及Oticon Sumo DM助听器,采用单一被试A-B实验法,开展听力强化训练,就形成了聋