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信息技术课程是本次改革中新开设的一门课程,他与传统的计算机课程有着本质上的差别.学生学习这门课程时的态度是什么样子的,无疑是我们关心和需要研究的问题.在总结别人研究成果的基础上,本文利用学习态度的理论,并紧密结合信息技术教育的特点和信息技术课程的实际情况,编制了信息技术课学习态度调查问卷.通过调查得到了一系列的结论,并根据调查数据提出了自己的一些意见和建议.