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高中信息技术课程评价,应该以信息素养的提升和发展为评价目标参照,以学生的个性化发展为评价理念,应用注重学生参与和学习过程的ELP评价方法评价学生的学习成效,很有实际意义,应用ELP应该注意校本性和人本性,强调互评中的合作和对话,自评中的个性化发展.
关于高中信息技术课程评价理念和方法的思考
【摘 要】
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高中信息技术课程评价,应该以信息素养的提升和发展为评价目标参照,以学生的个性化发展为评价理念,应用注重学生参与和学习过程的ELP评价方法评价学生的学习成效,很有实际意
【机 构】
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山东省枣庄学院教育技术与传播系,山东,277160
【出 处】
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中国教育技术协会教育专业委员会第二届学术年会
【发表日期】
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2006年期
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