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中介孔(mesoporous)材料的制备及其组装体的光谱行为研究
【机 构】
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大学无机合成与材料制备开放实验室(长春)
【出 处】
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首届全国有机分子&聚合物发光与激光学术会议
【发表日期】
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1998年期
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摘要：数学具有其特有的抽象性学科特点，会令学习者感到枯燥无趣，会令学习者的学习兴趣受到较大的打击，导致学习者出现意志消沉、不能和教师进行深入沟通的情况。尤其是高中阶段的数学，对学生应当具有的数形结合能力、抽象思维能力、计算能力等方面的要求更高，因此学习的难度自然更是有所提升。对此，高中数学教师应当充分运用“互联网 ”技术，增进课堂教学中师生之间的交流。 关键词：“互联网 ”技术;高中数学;课堂教
摘要：随着近几年我国信息技术的不断发展，促使多媒体资源在教育工作中得到广泛应用。特别是在初中数学课程教学中，微课程的应用有效提高学生学习效果。因而在教师教学工作中占据重要地位。而本文主要对初中数学课程教学中微课程的应用进行重点探讨。以期能够进一步提高初中数学教学效果，为学生后续发展奠定良好基础。 关键词：微课程;初中数学;应用 微课程在数学教学中的应用，可让学生不受空间时间的限制，利用各种终端
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用激光多步激发方法，分别研究了Ｓｒ原子５ｐｎｐ和５ｐｎｓ自电离Ｒｙｄｂｅｒｇ态的光谱。采用两种不同的激发方法研究对应的谱线的线形的特点并进行了比较和分析。
摘要：课堂调控是反映教师教育观念和管理水平的一项活动，所以课堂行为调整在课堂中时有发生。同时，在小学高年级数学课堂中，教师有效进行课堂行为调控可以使课堂焕发出活力，但是如何有效进行课堂调控成为一大难题。由于传统教学模式课堂教学效率不高，所以必须提高小学高年级数学课堂效率。因此，教师可采用互动教学模式，使学生对数学学习的兴趣提升，从而实现教学目的。文章通过对小学高年级数学课堂中教师有效互动调控进行研
摘要：信息化时代，教育飞速发展。网络开始被运用于课堂教学，教师在网络环境下讲课，甚至为学生开设了云课堂。在云环境下进行小学数学教学能够有效激发学生的兴趣，学生在课堂上的主体地位更能够得到凸显。云环境下的课堂是指通过信息化教学设备呈现出教学内容，是一种通过互联网的虚拟资源，能够使小学数学教学变得高效，学生能够快速获取资源并且进行自主学习。 关键词：云环境;小学数学;思维课堂;生成性 在传统教学中