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新课程改革的基本理念决定了初中化学教学必须依时俱进，改变教学方法或教学模式，创设更多的教学情境，但是在实验教学时，很多教师仍然“穿新鞋，走老路”，继续采用传统的实验教学方法，而没有从新课程改革的要求出发，没有遵循新课程理念，继续重视实验的形式化、规范化和验证性，所以本文小组成员根据新课程改革之后初中化学实验探究中存在的一些不足之处，特选择了“初中化学探究实验教学研究”作为研究的内容，以期能探究出提高初中化学实验探究教学的经验。