中学数学课堂教学中数学建模思想的融入实践研究

来源 :教育发展研究规划科研成果交流会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chennyliu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  近年来,人们越来越关注数学知识的实际应用,学数学是为了更好地应用数学来解决生活中实际问题。那么数学具体是什么呢?从概念上讲,数学是一门研究数量关系和空间形式的科学,主要利用特殊的符号语言和精简的文字语言概括一般的事实规律。但是数学并不神秘,它只是一个基础的工具。数学学习中,注重数学的实际应用,就要发展学生的模型思想。
其他文献
  随着新课程改革的普及,高考数学的命题特点也在相应的发生变化,能力立意命题已逐渐成为高考数学命题的主要方向。如何提高高三复习的效率,让学生把握复习的方向、提升学生的
  合作学习是现代社会赖以生存的动力,学会合作学习是二十一世纪高素质人才的重要能力之一。合作探究能够让学生在学习数学过程中感受不同的思维方式,实现优势互补、促进知识
  高中英语教师要指导学生进行英语研究性学习,就必须不断地学习并吸纳新的英语语言知识和科学、社会、历史、地理和心理学等多方面的背景知识,不断更新自己的知识结构,提高自
  素质教育要求语文教学承担起促使学生形成较强的语文学习能力和良好的个性品质的双重任务,而现实情况是“长期以来,人们关注的往往是教学中的认知因素,而对情感因素则缺乏应
  本论文《基于核心素养的小学体育课堂教学策略的研究》结合小学体育课堂教学现状和存在的问题,分析基于核心素养的小学体育课堂教学的特点,提出基于核心素养的小学体育课堂
  在美术教学中将课程内容和学生生活经验紧密联系在一起,引导学生用自己的眼睛去观察美,用自己的头脑去判断美,用自己的实践去表现美,在感知其表现手法多样性和选择性的前提下
  鉴于语文学科的人文性与工具性,作为学习其他学科的基础,在中学语文教学过程中培养核心素养具有重要意义。但是,现在的学生学习没有积极性,不爱思考,没有创造性,只会被动地接受
  当今时代,随着现代经济的高速发展以及中国式的家庭模式的影响,社会、学校和家庭对小学生赋予太多的期望,提出了严格的要求。使得当今社会的小学生背负着沉重的学习包袱,承受
  随着终身理念的发展,自主学习成为了教与学的主题。自主学习是英语学习的关键,学习者最终能否成功地学好英语主要取决与其自主学习的能力。文章结合自主学习的相关理论和高
  传统小学数学教学模式下,教师采用灌输式的教学方式,学生听不懂、学不会、用不上,挫伤了学生学习的积极性。新课改倡导改变传统教学模式,提高学生学习的积极性,提高课堂教学效