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随着终身理念的发展，自主学习成为了教与学的主题。自主学习是英语学习的关键，学习者最终能否成功地学好英语主要取决与其自主学习的能力。文章结合自主学习的相关理论和高中教学实践的基础上，提出教师通过转变教师的角色、加强学生学习策略的训练、优化课堂教学、开展课外活动等策略来激发学生主动参与教学，给予学生自主发展的空间和机会，促使学生最终走向自主。