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本文以100名师范大学的师范生“高中阶段影响自己道德观念最深刻的一件事”的描述为研究对象，总结出高中道德教育存在的三个核心特征，透析出高中道德教育存在的问题，并尝试提出高中道德教育应注重帮助学生解决道德问题、注意不能无意识的提高对学生的道德要求，培养学生的自主性三大道德教育策略。
高中道德教育问题的调查研究--基于学生对“影响自己道德观念最深刻的一件事”分析
【摘 要】
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本文以100名师范大学的师范生“高中阶段影响自己道德观念最深刻的一件事”的描述为研究对象，总结出高中道德教育存在的三个核心特征，透析出高中道德教育存在的问题，并尝试
【机 构】
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东北师范大学教育学院，吉林 长春 130024
【出 处】
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中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十九届学术年会
【发表日期】
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2010年期
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