【摘 要】
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好的学习兴趣能使得大学生依据自己的特点,自主确定专业学习、研究目标,根据专业课程的特点选择恰当学习方法和路线,进行自我检测扣自我评价以求自身发展的能力.在实践性较强
【机 构】
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南昌航空大学,南昌,中国,330063
【出 处】
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第二届高等教育理工类教学研讨会(The 2nd Teaching Seminars on Higher Educatio
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好的学习兴趣能使得大学生依据自己的特点,自主确定专业学习、研究目标,根据专业课程的特点选择恰当学习方法和路线,进行自我检测扣自我评价以求自身发展的能力.在实践性较强的焊接专业教学中,教师应当着重激发学生的学习兴趣,从实际操作出发培养学生的专业能力,从而达到理想的教学效果.本文对高校教师如何引导大学生恰当处理学习、研究与发展能力进行了分析和研究,阐述激发大学生学习兴趣在高校焊接专业教学中的重要作用.教师应该把学习模式由被动的灌输向主动的启发式转变，从而提高学生的学习兴趣，增强大学生的自主学习能力。教师在教学过程中应该坚持理论与实际相结合的思想，将课本的学习与研究工作结合起来。
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