【摘 要】
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近年来,大学扩招使应届大学毕业生的人数逐年增加,用人单位对大学生的可选度不断扩大,要求也不断提高,他们更注重毕业生的实际能力和综合素质.这就不仅要求大学生掌握扎实的
【机 构】
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云南财经大学商学院 中国云南省昆明市五华区龙泉路237号
【出 处】
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第二届高等教育理工类教学研讨会(The 2nd Teaching Seminars on Higher Educatio
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近年来,大学扩招使应届大学毕业生的人数逐年增加,用人单位对大学生的可选度不断扩大,要求也不断提高,他们更注重毕业生的实际能力和综合素质.这就不仅要求大学生掌握扎实的基础理论知识,还要求能够灵活应用本专业知识和团队合作意识,以适应社会发展及经济建设需要.本课题在项目教学法的基本方法结合实验教学法的实践性优势,借鉴了CDIO工程教育教学的过程,提出了实验型项目教学法的框架,主要研究了实验型项目教学法的特点、过程;实验型项目教学法对学生和教师的要求;实验型项目教学法对项目案例的要求.教学过程中加强“项目+理论”的实验型项目教学模式，合理配置理论教学与实验教学的课时分配比例;提升本土项目案例的质量。教师根据自身的工程实践经验设计编写项目，选择学校所在区域的先进物流系统作为教学案例，学生通过课堂的设计与实地的现场参观，加深对课堂所学理论的理解。采用多种形式的教学方法，让学生积极参与到教学活动中，通过体验性和趣味性的学习，来增强学生学习的自主性和积极性。
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