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截至目前,高等书法教育已经形成了比较稳固的三种模式.几十年来,这三种模式下的高等书法教育成就斐然.然而,也应该客观地看到,随着时间的推移,当下高等书法教育的三种模式并没有随着招生数量的增加获得较大的优化和提升,反而是越来呈现出固化、僵化、发展劲头不足的态势.对"当代书法评价体系"的探索和思考,或许能够对高等书法教育的现实困境带来有益启示并找出解决之道.