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两级地空导弹总体参数优化设计
【机 构】
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北京航空学院
【出 处】
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中国宇航学会系统工程专业委员会第二届年会暨学术交流会
【发表日期】
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1986年期
其他文献
【摘要】当今的思想品德教育存在着重课堂教育和课堂教学形式而忽视课堂以外的实效性的问题，所以学生仅限于课堂上的学习而极少能把课堂上所领悟的内容应用到课外的品德培养上，影响了思想品德课的积极作用。本人从改变这种情况的了立场出发，提出了自己的相关操作，增强思想品德课的实际意义。 【关键词】知行统一 现实体验感 内化 以评促行 【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（
【中图分类号】G633.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）02-0076-01 创设情境、激情导入主要是通过老师科学地、艺术地处理教学内容、使教学内容触发学生的情绪和意志领域，使学生将学习活动视为自己的意识和行为的需要，从而鼓舞学生主动、能动地去思维并自觉积极地参与教学活动。通过对多年的政治教学实践经验的总结，本人认为可以利用“创设情境、激情导入”艺术提高教学质量。
皖玉４号系安徽省农科院作物研究所选育出的一个双高产组合。在１９９２～１９９３年两年安徽省区域试验和生产试验中，产量均名列各参试品种的首位，比对照种掖单２号增产１０％以上。该品种品质优良、适宜密
给出了敌单机和编队连续进袭态势下，地空导弹和高炮部队的作战效率计算公式、一道防线兵力最优部署部分结果和多道防线兵力最优部署规划模型。（本刊录）
早熟优质甘薯新品种──绵薯早秋绵薯早秋（原系号８１－１３）是绵阳市农科所１９８１年用７９－７５×早熟红杂交选育而成。１９９４年９月通过四川省作物品种审定委员会审定。该品种正季苕区试结果，亩产鲜苕２１２７．６千克，薯干５９８．１４千
【摘要】目前对学生心理健康教育课程的不重视导致其学业成就评价更是处于空缺状态，没有评价的标准和方法，为了完善心理健康教育课程的评价，有效的反映心理健康教育课程的教学效果，笔者首先对心理健康教育课程学生学业成就评价的概念进行了界定，其次对心理健康教育课程学业成就评价标准进行了分析，最后简单说明了心理健康教育课程学生学业成就的评价方法。 【关键词】心理健康教育课程 学业成就评价 评价标准 评价方法
【摘要】导行是品德教学的重中之重，社会实践课不但可以引导学生走出校门，走向社会，走向大自然，使学生们开阔眼界，增长知识，还可以把对学生的思想品德素质、文化知识素质、身体心理素质教育融为一体，有助于增强课程育人的整体功能，有利于全面落实课程培养目标。所以，社会实践的策略探究显得尤为重要。 【关键词】品德学科 社会实践 策略探究 【中图分类号】G623.15【文献标识码】A 【文章编号】2095-