精品带动、全面发展--浅谈吉林大学化学学科创新型人才培养课程体系的改革与建设

来源 :中国化学会第30届学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangnayangyang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本文以吉林大学化学学科在以宽厚基础、学科交叉、实践能力、国际视野等创新型人才培养要求下所进行的课程体系改革与建设。利用2门理论国家级精品课程和1门实验国家级精品课程的建设为契机,结合“基础学科拔尖学生培养试验计划”和人才培养基地等项目的实施,推动学院的课程平台全面发展与建设的思路与具体做法。围绕教学观念的转变、教学方式方法改革、团队建设、教材建设、激励机制等方面取得的进展进行探讨。望能对广大化学学科从事教学与教学管理的老师有所借鉴。
其他文献
  我们物理化学教学团队致力于教学方法的改革与研究,不断发展完善物理化学课程教学模式即以学生学习为中心,对物理化学教学内容包括理论课与实验按照与工程实践和创新能力相
  翻转课堂(Flipped Classroom)已经发展成全球最为流行的课堂教学形态之一,在翻转课堂迅猛发展的背后是新教学改革理念的涌动与新生。本文通过对翻转课堂的含义、发展、特
  问题式教学法以问题为导向,使学员在设问和释问的过程中激发自主学习的动机和欲望,培养自主学习的习惯,并在实践中不断优化自主学习方法,提高军校学员自主学习的能力。
  本研究通过对我国高校化学专业课教学诊断,挖掘专业课教学的现状特征、危机与困境以及问题产生的根源。在此基础上,以化学专业课教学为例,围绕教育对象与教育实施者、教育目
会议
  一、 化学教育概述 化学教育与化学科学既有联系又有区别[1]。刘知新先生认为[2],现代化学教育已经突破了化学学科,走进了一种广泛联系的科学视野,并且突破了学校教育与
会议
  本论文综述目前国内外物理化学教学的特点和内容,并提出一种新型完全符合教学的讲义形式。它不同于目前教材的编写思路,在教学内容上体现精炼、核心、骨干、实在、实用、兼
  学科间的相互交叉、渗透、融合已成为当代科学发展的主要趋势,分析化学是一门多学科的综合科学,随着各学科的发展而不断进步,尤其是以计算机应用为主的高新技术迅猛发展,使得
  南开大学化学学院是教育部首批国家理科基础科学人才培养基地(化学),也是首批基础学科拔尖学生培养试验计划试点单位。为了培养创新型化学人才,近些年南开大学化学学院对本
会议
  厦门大学化学化工学院十分重视本科生科研训练,依托学科优势,按照“启发创新意识、注重训练过程、提高综合素质”的原则制定了科研训练方案。包括:开阔科研视野、文献检索、