会说话的物理化学教材编写构想--《精编物理化学讲义》的编写进展报告

• 作 者: 余刚 王双印 霍甲
• 机 构: 湖南大学化学化工学院,湖南长沙,410082
• 出 处: 中国化学会第30届学术年会
• 发表日期: 2016年期
• 关键词: 会说话 物理化学教学 教材编写 化学讲义 学生自学 特点和内容 多媒体教材 学生学习

　　本论文综述目前国内外物理化学教学的特点和内容，并提出一种新型完全符合教学的讲义形式。它不同于目前教材的编写思路，在教学内容上体现精炼、核心、骨干、实在、实用、兼顾发展；设计学生动笔区，能够充分调动学生学习的积极性、主动性、兴趣以及创新能力，是一种新形式的教学材料。通过二维码将微课植入教材中，形成有声有影像的多媒体教材，成为一本会说话的教材，更加有利于学生自学，提高教学质量。