论文部分内容阅读
La<,0.8>A<,0.2>MnO<,3>(A=Na,K)颗粒尺寸对居里温度和磁熵变的影响
【机 构】
：
河北师范大学物理系
【出 处】
：
第十届全国磁学和磁性材料会议
【发表日期】
：
1999年期
其他文献
摘 要: 培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点,而学科教学活动是进行素质教育的主渠道,如何在数学教学过程中优化教学结构,培养学生的创新性思维和创造能力,是每一位数学教师首先要解决的问题,本文作者对这一问题谈了自己的看法。 关键词: 数学教学 创造性思维 培养 心理学认为:创造思维是指思维不仅能揭示客观事物的本质与内在联系,而且能在此基础上产生新颖的、具有社会价值的、前所未有的思
电商平台1号店携手上海奥美推出风趣幽默的系列广告活动,幽默展现超市购物中冗长琐碎的体验,全力打造1号店网上购物新体验的品牌形象。主题为“不二之选”的系列品牌广告旨在
本文对在数学教学过程中如何培养学生的数学创新能力作一些探讨:数学教师教学观念的创新,是实现数学创新教育的首要条件:建立新型的师生关系,营造一种民主、和平、和谐、宽松
有效性教学是新课程标准对不同学习阶段学科教学提出的相同教学要求,且已成为衡量教师课堂教学活动成效优劣的重要标准和指标.作为高中阶段学科教学内容重要组成部分的学科,
平面向量在中学数学中扮演着极为重要的角色。其中单位向量是向量的一个重要概念,下面我通过举例来谈一谈它的一些简单应用。 一、单位向量的概念 向量为单位向量?圳||=1;对于任一个非零向量,则向量为与方向相同的单位向量。 二、举例说明单位向量在解题中的应用 例1.(2003年江苏高考题)O是平面上一定点,点A、B、C是平面上不共线的三个点,动点P满足= λ( ),λ∈[0, ∞),则点P的轨迹