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有效性教学是新课程标准对不同学习阶段学科教学提出的相同教学要求,且已成为衡量教师课堂教学活动成效优劣的重要标准和指标.作为高中阶段学科教学内容重要组成部分的学科,数学在学生学习能力发展和培养中的作用不言而喻.
坚持“四个结合”,提升教学效能——高中数学教学中有效教学策略的运用
【摘 要】
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有效性教学是新课程标准对不同学习阶段学科教学提出的相同教学要求,且已成为衡量教师课堂教学活动成效优劣的重要标准和指标.作为高中阶段学科教学内容重要组成部分的学科,
【机 构】
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宜兴市阳羡高级中学,江苏,宜兴,214200
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年49期
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摘 要: 培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点,而学科教学活动是进行素质教育的主渠道,如何在数学教学过程中优化教学结构,培养学生的创新性思维和创造能力,是每一位数学教师首先要解决的问题,本文作者对这一问题谈了自己的看法。 关键词: 数学教学 创造性思维 培养 心理学认为:创造思维是指思维不仅能揭示客观事物的本质与内在联系,而且能在此基础上产生新颖的、具有社会价值的、前所未有的思
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