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北京教科院基础教育课程教材发展研究中心、北京大学语文教育研究所和“中学生课外阅读状况调查研究”项目组于2008年4月对北京市的中学生课外阅渎状况进行了调查。调查分中学生和中学语文教师两部分，本报告是中学生部分。我们试图通过调查研究从学生和语文教师的角度了解中学生课外阅读现状，分析中学生课外阅读存在的问题，提出相关建议，为进一步改进对中学生课外阅读的指导提供科学依据。通过一系列统计分析得出结论：中学生浓厚的课外阅读兴趣与社会、学校、语文教师、家长的支持、鼓励、帮助、指导的严重不足形成矛盾，严重制约了中学生的课外阅渎，进而严重影响学生的语文学习的兴趣和质量；影响中学生课外阅读的因素是多方面的，加强中学生课外阅读指导的任务不可能由语文教师独立完成，语文教师所能做的仅仅是部分工作，社会、学校和家庭应携起手共同面对这个艰巨的任务。