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2008年北京市结合推进普通高中课程改革，建立了以培养中小学生创新意识与实践能力为主旨的“北京青少年科技创新学院”，并启动了“翱翔计划”。本文结合各个学校积累的经验，以及作者参与翱翔计划的经历，介绍了在过去两年时间里，“翱翔计划”在基础教育阶段创新人才的培养方面形成的基本经验，分析了当前面临着的主要问题，并提出下一步需要改进完善“翱翔计划”课程与教学的工作环节和步骤。